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29.8.17


"Hay personas que se acercan a la práctica de mindfulness porqué tiene estrés, otras quieren una vida más tranquila o aprender a meditar o quizás porqué se lo han recomendado. A muchos les cambia la vida y los efectos se notan en su cuerpo, en su mente y en sus relaciones con otras personas.
A mi me cambió la vida y por eso me enganché y me siento muy afortunado de esta actividad y de poder divulgar las ventajas de cultivar una mente sana, bella y feliz, como propone este libro."


"Hi ha persones que s'acosten a la pràctica de mindfulness per què té estrès, altres volen una vida més tranquil·la o aprendre a meditar o potser perquè l'hi han recomanat. A molts els canvia la vida i els efectes es noten en el seu cos, si ment i en les seves relacions amb altres persones.

A mi em va canviar la vida i per això em vaig enganxar i em sento molt afortunat d'aquesta activitat i de poder divulgar els avantatges de conrear una ment sana, bella i feliç, com proposa aquest llibre. "


14.8.17

Al llegar a casa




El Dr. Elisha Goldstein nos ofrece tres recomendaciones que podemos utilizar cuando volvemos a casa al finalizar la jornada: 

1) Establece tu intención: antes de entrar en casa, toma una respiración profunda, relaja el cuerpo como una forma de estar presente y toma un tiempo para pensar cómo deseas pasar lo que queda de día. ¿Quieres pasar tiempo con tu familia? ¿Quieres relajarte de otra manera? 

2) Abraza algo: un ser querido, un animal de compañía o, si no hay nadie más, abrázate a una pelota o abrázate a ti mismo. El abrazo nos permite sentirnos conectados, alivia el cuerpo y nos hace sentir bien durante el resto de la noche.

3) Genera un ambiente adecuado: pon una música relajante o animada, dale alma a tu ambiente, o pon algunas velas si quieres que sea una tarde relajante.

Enlace: 3 Cosas conscientes que puedes hacer al llegar a casa

4.8.17

LECTURA


Nos tomamos unos días de descanso activo y os dejamos una recomendación. 
Lectura para el verano: 
Mindfulness Práctico. Reduce el estrés y vive en conciencia plena
Carles Ruiz-Feltrer / Ed. Oberon (Grupo Anaya)

19.7.17

Nova edició - Nueva edición - Programa MBSR

Nova edició de tardor del Programa Mindfulness MBSR a Barcelona. A Instituto esMIndfulness de Barcelona. Informació i inscripcions a: cursos@esmindfulness.com

Nueva edición de otoño del Programa Mindfulness MBSR en Barcelona.En Instituto esMindfulness, Barcelona. Información e inscripciones: cursos@esmindfulness.com


7.7.17

Noves edicions MBSR a Girona / Nuevas ediciones MBSR en Girona

A la tardor tornarem a estar els divendres a Girona, impartint el Programa de Mindfulness - MBSR (Mindfulness Based Stress Reduction). Ara hi ha la possibilitat de fer-ho al grup de matins o al de tardes.
Informació i inscripcions: mindfulness@julietaparis.es

A la imatge següent teniu informació més detallada del curs.

En otoño volveremos a estar los viernes en Girona, impartiendo el Programa de Mindfulness - MBSR (Mindfulness Based Stress Reduction). Ahora con la posibilidad de inscribirte en el grupo de la mañana o en el de la tarde.
Información e inscripciones: mindfulness@julietaparis.es
En la siguiente imagen tienes información más detallada sobre el curso.

9.2.16

Sentits esmussats / Sentidos embotados



En els moments què ens sentim confosos, en el sentit més ampli de l'adjectiu, acostumem a contactar ràpidament amb les emocions. Ens sentim envaïts per un torrent de sensacions que semblen tenir un efecte similar al d'una ingesta que enterboleix el nostre enteniment. Els sentits s'esmussen i perdem la visió correcte de la realitat. Abans de parlar, observa i respira. Abans d'actuar, observa i respira. 


En los momentos en que nos sentimos confusos, en el sentido más amplio del adjetivo, solemos contactar rápidamente con las emociones. Nos sentimos invadidos por un torrente de sensaciones que parecen tener un efecto similar al de una ingesta que enturbia nuestro entendimiento. Los sentidos se embotan y perdemos la visión correcta de la realidad. Antes de hablar, observa y respira. Antes de actuar, observa y respira.


13.3.15

Resiliència - Resiliencia

«La capacitat d’un grup o d’una persona per fer front , sobreposar-se a les adversitats i ressorgir enfortit o transformat»



Diez formas de construir la Resiliencia, según la American Psycological Association.

Establezca relaciones.
Es importante establecer buenas relaciones con familiares cercanos, amistades y otras personas importantes en su vida. Aceptar ayuda y apoyo de personas que lo quieren y escuchan, fortalece la resiliencia. Algunas personas encuentran que estar activo en grupos de la comunidad, organizaciones basadas en la fe, y otros grupos locales les proveen sostén social y les ayudan a tener esperanza. Ayudar a otros que le necesitan también puede ser de beneficio para usted.

Evite ver las crisis como obstáculos insuperables.
Usted no puede evitar que ocurran eventos que producen mucha tensión, pero si puede cambiar la manera como los interpreta y reacciona ante ellos. Trate de mirar más allá del presente y piense que en el futuro las cosas mejorarán. Observe si hay alguna forma sutil en que se sienta mejor, mientras se enfrenta a las situaciones difíciles.

Acepte que el cambio es parte de la vida.
Es posible que como resultado de una situación adversa no le sea posible alcanzar ciertas metas. Aceptar las circunstancias que no puede cambiar le puede ayudar a enfocarse en las circunstancias que si puede alterar.

Muévase hacia sus metas.
Desarrolle algunas metas realistas. Haga algo regularmente que le permita moverse hacia sus metas, aunque le parezca que es un logro pequeño. En vez de enfocarse en tareas que parecen que no puede lograr, pregúntese acerca de las cosas que puede lograr hoy y que le ayudan a caminar en la dirección hacia la cual quiere ir.

Lleve a cabo acciones decisivas.
En situaciones adversas, actúe de la mejor manera que pueda. Llevar a cabo acciones decisivas es mejor que ignorar los problemas y las tensiones, y desear que desaparezcan.

Busque oportunidades para descubrirse a sí mismo.
Muchas veces como resultado de su lucha contra la adversidad, las personas pueden aprender algo sobre sí mismas y sentir que han crecido de alguna forma a nivel personal. Muchas personas que han experimentado tragedias y situaciones difíciles, han expresado tener mejoría en el manejo de sus relaciones personales, un incremento en la fuerza personal aun cuando se sienten vulnerables, la sensación de que su autoestima ha mejorado, una espiritualidad más desarrollada y una mayor apreciación de la vida.

Cultive una visión positiva de sí mismo.
Desarrollar la confianza en su capacidad para resolver problemas y confiar en sus instintos, ayuda a construir la resiliencia.

Mantenga las cosas en perspectiva.
Aun cuando se enfrente a eventos muy dolorosos, trate de considerar la situación que le causa tensión en un contexto más amplio, y mantenga una perspectiva a largo plazo. Evite agrandar el evento fuera de su proporción.

Nunca pierda la esperanza.
Una visión optimista le permite esperar que ocurran cosas buenas en su vida. Trate de visualizar lo que quiere en vez de preocuparse por lo que teme.

Cuide de sí mismo.
Preste atención a sus necesidades y deseos. Interésese en actividades que disfrute y encuentre relajantes. Ejercítese regularmente. Cuidar de si mismo le ayuda a mantener su mente y cuerpo listos para enfrentarse a situaciones que requieren resiliencia.

Formas adicionales de fortalecer la resiliencia le podrían ser de ayuda. Por ejemplo, algunas personas escriben sobre sus pensamientos y sentimientos más profundos relacionados con la experiencia traumática u otros eventos estresantes en sus vidas. La meditación y las prácticas espirituales ayudan a algunas personas a establecer relaciones y restaurar la esperanza.
La clave es identificar actividades que podrían ayudarle a construir una estrategia personal para desarrollar la resiliencia.

Fuente: http://www.apa.org/centrodeapoyo/resiliencia-camino.aspx  

27.1.15

Moltes gràcies - Muchas gracias


Cada dia més m'adono de la necessitat d'expressar gratitud i l'efecte benèfic que té per a un mateix i pels demés. Recullo en aquesta entrada 5 consells que ens proposa Melissa Stephenson (*) per a cultivar l'agraïment, basats amb diferents estudis científics.

  1. El Diari de la Gratitud. Recull en el teu diari - i si no en tens pots començar a partir d'avui mateix -  3 o 5 coses que t'han passat durant el dia per les quals sents agraïment. 
  2. Notes d'agraïment. Escriu una carta o un mail a alguna persona amb la què et sentis especialment agraït o agraïda. 
  3. Pensaments agraïts. Digues i dóna les gràcies mentalment quan no les puguis expressar verbalment.  
  4. Practica Consciència Plena (Mindfulness). Posant l'atenció en tot allò agradable que et va passant i expressant agraïment des del cor.
  5. Comença una "guardiola" de la gratitud. Pot ser un flascó que recicles. Posa-hi un euro cada dia després d'escriure el teu diari de la gratitud. Quant estigui ple, materialitza i expressa el teu agraïment fent algun regal. 


(*) Pots trobar l'article de Melissa Stephenson "Five ways to use gratitude to improve your attitude (and health!)" a través del seguent enllaç: 5 Maneres de ser agrait per a millorar l'actitud i la salut



Cada día más me doy más cuenta de la necesidad de expresar gratitud y el efecto benéfico que tiene para un mismo y para los demás. Recojo en esta entrada 5 consejos que nos propone Melissa Stephenson (*) para cultivar el agradecimiento, todos ellos basados con diferentes estudios científicos.

  1. El Diario de la Gratitud. Recoge en tu diario - y si no lo tienes puedes empezar a partir de hoy mismo - 3 o 5 cosas que te han pasado durante el día por las cuales sientes agradecimiento. 
  2. Notas de agradecimiento. Escribe una carta o un mail a alguna persona con la qué te sientas especialmente agradecido o agradecida. 
  3. Pensamientos agradecidos. Di y da las gracias mentalmente cuando no las puedas expresar verbalmente. 
  4. Practica Conciencia Plena (Mindfulness). Poniendo la atención en todo aquello agradable que te va pasando y expresando tu agradecimiento desde el corazón.
  5. Empieza una "hucha" de la gratitud. Puede ser un frasco que reciclas. Pon un euro cada día después de escribir tu diario de la gratitud. Cuánto esté lleno, materializa y expresa tu agradecimiento haciendo algún regalo. 

(*) Puedes encontrar el artículo de Melissa *Stephenson "Five ways to use gratitude to improve your attitude (and health!)" a través del siguiente enlace: 5 Maneres de ser agrait per a millorar l'actitud i la salut

11.6.14

MINDFULNESS - PROGRAMA MBSR TARDOR - 2014




Ja hem obert les inscripcions per a la nova edició del curs de Mindfulness i Reducció d'Estrès a Martorell. 

El Programa s'imparteix en 8 sessions en grup de 2:30 hores amb freqüència setmanal i 1 dia de pràctica intensiva de 8hLa nova edició es desenvoluparà durant els dilluns dels mesos d'octubre i novembre d'aquest any. 

Les sessions és realitzen en grups reduïts i alternant moments de silenci, pràctica, explicacions i altres de diàleg col·lectiu sobre les millors estratègies per afrontar l'estrès o les emocions difícils, buscant sempre aplicacions pràctiques per la vida quotidiana.

Per informació i reserves: info@omeespais.com o al telèfon 937 742 284 

Recorda que els grups són reduïts i les places limitades.

11.1.14

Essència - Esencia


Quan ens trobem amb problemes de relació amb altres persones, és habitual que pensem que són els altres qui tenen el problema o que són ells la causa del problema. En el cas dels adolescents, o dels joves, aquesta actitud acostuma a ser encara més freqüent. Encara més potser quan aquests són els nostres fills o filles.

Correm el risc de veure l’adolescència i la joventut com una “etapa difícil”, una mena de “passa” que cal que els adolescents superin: una grip de sensacions, emocions i pensaments. I potser ens perdem una fase vital dels seu desenvolupament on podem veure'ls com a persones que poden contagiar-nos els valors positius que germinen al seu cervell i que possiblement nosaltres hem deixat oblidats pel camí.

El sempre enginyós Dr. Dan Siegel en parla al seu darrer llibre: “Brainstorm: The power and purpose of the teenage brain(Pluja d’idees: el poder i el propòsit del cervell de l’adolescent) i proposa un acrònim per a sintetitzar l’essència d'aquest sentir-se feliç i viu que acompanya aquesta etapa tan especial:

ESSENCE (Essència):

ES (Emotional Spark): Espurna emocional. Llavor de vitalitat i de donar sentit a la vida.

SE (Social Engagement): Compromís social. Cercant relacions que siguin mútuament enriquidores.

N (Novelty): Novetat. Innovant, cercant noves experiències que estimulin els nostres sentits i emocions a través de nous i excitants camins.  

CE (Creative exploration): Exploració creativa. Somiant nous conceptes i idees. Fent servir la nostra imaginació per a caminar per nous viaranys que ampliïn la nostra consciència.

En definitiva, aprenent a viure i a veure la vida a través de l'observació atenta sense judicis previs. Una atenció oberta a l'experiència de cada moment i que no posa etiquetes.


Cuando nos encontramos con problemas de relación con otras personas, es habitual que pensemos que son los demás los que tienen el problema o que ellos mismos son la causa del problema . En el caso de los adolescentes, o de los jóvenes, esta actitud suele ser aún más frecuente. Más aún quizás cuando éstos son nuestros hijos o hijas.

Corremos el riesgo de ver la adolescencia y la juventud como una "etapa difícil", una especie de "enfermedad" que es necesario que los adolescentes pasen: una gripe de sensaciones, emociones y pensamientos. Y quizás nos perdemos una fase vital de su desarrollo donde podemos verlos como personas que pueden contagiarnos los valores positivos que germinan en su cerebro y que posiblemente nosotros hemos dejado olvidados en el camino.

El siempre ingenioso Dr. Dan Siegel habla de ello en su último libro: "Brainstorm: The power and purpose of the teenage brain" (Lluvia de ideas: el poder y el propósito del cerebro del adolescente) y propone un acrónimo para sintetizar la esencia de este sentirse feliz y vivo que acompaña esta etapa tan especial:

ESSENCE (Esencia):

ES (Emotional Spark): Chispa emocional. Semilla de vitalidad y de dar sentido a la vida.

SE (Social Engagement): Compromiso social. Buscando relaciones que sean mutuamente enriquecedoras.

N (Novelty): Novedad. Innovando, buscando nuevas experiencias que estimulen nuestros sentidos y emociones a través de nuevos y excitantes caminos.

CE (Creative exploración): Exploración creativa. Soñando nuevos conceptos e ideas. Usando nuestra imaginación para caminar por nuevos senderos que amplíen nuestra conciencia.

En definitiva, aprendiendo a vivir ya ver la vida a través de la observación atenta sin juicios previos. Una atención abierta a la experiencia de cada momento y que no pone etiquetas.

31.12.13

Feliç Any Nou - Feliz Año Nuevo



Amb els nostres millors desitjos per a que, a més de diferents, siguem millors!


¡Con nuestros mejores deseos para que, además de diferentes, seamos mejores!

8.11.13

Presentació Programa Reducció d'Estrès - Presentación Programa Reducción de Estrés

A Barcelona i Martorell

La pràctica de Mindfulness o Atenció Plena s’ha demostrat molt eficaç en la reducció de situacions d’estrès. Per tal d’entrenar l’Atenció Plena i la capacitat de viure el moment present, la Universitat de Massachusetts va desenvolupar el programa MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction).  El MBSR és un programa de 8 setmanes, amb 9 sessions i pràctica diària, encaminat a autoregular l’estrès en la vida quotidiana.


La práctica de Mindfulness o Atención Plena se ha demostrado muy eficaz en la reducción de situaciones de estrés. Para entrenar la Atención Plena y la capacidad de vivir el momento presente, la Universidad de Massachusetts desarrolló el programa MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction). El MBSR es un programa de 8 semanas, con 9 sesiones y práctica diaria, encaminado a autorregular el estrés en la vida cotidiana.

1.11.13

Evitar el "bournout" o el "breakdown"


El burnout és un terme utilitza en psicologia per a descriure períodes llargs d’esgotament i disminució d’interés per la feina. El breakdown (mental breakdown o nervous breakdown) el podem traduir per una situació de col·lapse, de durada limitada i caracteritzada per un fort estrès que pot derivar cap estats de depressió o ansietat.  

Christine Carter (*) dona 3 consells als pares i mares que treballen i tenen fills per evitar aquestes situacions. Uns consells que crec són extensibles a qualsevol persona i situació, en els temps que vivim.

1.       Descansa lo suficient. Sempre tenim i trobem milers d’excuses. La manca de temps n’és una de les principals. Però més aviat és una qüestió de prioritats. Què i com volem que sigui la nostra vida? El temps de descans no és només aquell que dediquem a dormir. Hem de saber buscar i trobar, al llarg del dia,  moments per recuperar-nos. Són moments de consciència i connexió. Amb nosaltres, amb els altres, amb la vida. Són moments de descans actiu.

2.       Fes una sola cosa a la vegada. Diu Carter que les interrupcions continues de la tasca que estem fent – per telèfons, mails, ... – pot suposar  un augment del 25% del temps que necessitarem per acomplir-la, un fenomen conegut com “switching time” (temps de commutació, encesa i apagada).

3.       Redueix la quantitat estímuls escombraria (“junk stimulus”) amb que hagis de conviure. L’abús de les noves tecnologies pot ser-ne una causa. Com passa amb el temps per descansar, sovint no trobem la manera d’evitar-los o de saber desfer-nos en.

En els tres casos, cal que tinguem les nostres prioritats ben definides, que adquirim el compromís de centrar-nos en lo que realment ens interessa i entrenem l’atenció per estar on volem estar.


 MAFALDA (de Quino): "¿No será acaso que ésta vida moderna está teniendo más de moderna que de vida?"


El burnout es un término que se utiliza en psicología para describir períodos largos de agotamiento y disminución del interés por el trabajo. El breakdown (“mental breakdown” o “nervous breakdown”) lo podemos traducir por una situación de colapso, de duración limitada, y caracterizada por un fuerte estrés que puede derivar hacia estados de depresión o ansiedad.

Christine Carter (* ) da 3 consejos a los padres y madres que trabajan y tienen hijos para evitar estas situaciones. Unos consejos que creo son extensibles a cualquier persona y situación, en los tiempos que vivimos.

1. Descansa lo suficiente. Siempre tenemos y utilizamos miles de excusas. La falta de tiempo es una de las principales. Pero más bien es una cuestión de prioridades. ¿Qué y cómo queremos que sea nuestra vida? El tiempo de descanso no es sólo aquel que dedicamos a dormir. Debemos saber buscar y encontrar, a lo largo de la jornada, momentos para recuperarnos. Son momentos  de conciencia y conexión. Con nosotros, con los demás, con la vida. Son momentos de descanso activo.

2. Haz una sola cosa a la vez. Dice Carter que las interrupciones continuas de la tarea que estamos realizando - por teléfonos, mails, ... - pueden suponer un aumento del 25% del tiempo que necesitaremos para cumplirla, un fenómeno conocido como "switching time" (tiempo de conmutación , encendido y apagado).

3 . Reduce la cantidad estímulos basura ("junk stimulus") con que tengas que convivir . El abuso de las nuevas tecnologías puede ser una de las causas. Como ocurre con el tiempo para descansar, a menudo no encontramos la manera de saber evitarlos o deshacernos de estos estímulos.

En los tres casos , es necesario que tengamos nuestras prioridades bien definidas, que adquiramos el compromiso de centrarnos en lo que realmente nos interesa y que entrenemos la atención por estar donde queremos estar .


4.6.13

DEIXA'L QUE SALTI - DÉJALE QUE SALTE



Es veu que ara li ha agafat per aprendre a saltar amb cavall. I em va transmetre un secret: "el cavall ja sap saltar. Només cal que no li posis traves i que l’acompanyis per a que pugui saltar més i millor”. Carai! Quin bon paral·lelisme amb el procés de Coaching.
Què clarificador per a il.lustrar el que he experimentat la major part de les vegades en els processos de Coaching. Les persones que venen a veure’t ja tenen les respostes a les seves preguntes. Ja tenen la clau per obrir la porta. Només cal que no entorpeixis el canal de pas en el part del seu procés de resposta. Acompanyant. Facilitant. Animant. Inspirant.
Com més va, més em descobreixo essent el “fan” número 1 de les persones amb les que he pogut compartir el procés. Les respostes no les dona el coach però si que podem ajudar, acompanyar a que floreixin, les analitzin, decideixin i les posin en practica. Evitant éssers protagonistes. Simplement deixant que saltin.


Toni es un amante de los caballos, en especial de su Eire, una soberbia yegua con nombre de diosa gaélica. La semana pasada mi buen amigo Toni me regaló una encantadora reflexión. De aquellas que vale la pena recordar.
Parece que ahora le ha dado por aprender a saltar con caballo. Y me transmitió un secreto: "el caballo ya sabe saltar. Simplemente no le pongas trabas y que lo acompañes para que pueda saltar más y mejor". Caramba! Qué buen paralelismo con el proceso de Coaching.
Qué clarificador para ilustrar lo que he experimentado la mayor parte de las veces en los procesos de Coaching. Las personas que vienen a verte ya tienen las respuestas a sus preguntas. Ya tienen la llave para abrir la puerta. Sólo hay que evitar entorpecer el canal de paso en el parto de su proceso de respuesta. Acompañando. Facilitando. Animando. Inspirando.
Cada vez más me descubro siendo el "fan" número 1 de las personas con las que he podido compartir el proceso. Las respuestas no las da el coach pero sí que podemos ayudar, acompañar a que afloren, las analicen, decidan y pongan en práctica. Evitando ser los protagonistas. Simplemente dejando que salten.


16.10.12

Como decíamos ayer...


Nos hemos permitido tomar prestada la célebre frase de Fray Luis de León para recuperar el ritmo de nuestro blog. Sólo estas breves líneas para reafirmar nuestras ganas y deseo de poder compartir con vosotros nuestra experiencia y acompañaros en esta aventura vital. 

Ens hem permès fer ús de la célebre frase de Fray Luis de León per a recuperar el ritme del nostre bloc. Només aquestes poques línies per a reafirmar les nostres ganes i desig de poder compartir amb tots vosaltres la nostra experiència i acompanyar-vos en aquesta aventura vital.

9.8.11

Claus per a millorar - Claves para mejorar


Quan veig l’evolució positiva dels processos de coaching m’adono que hi ha alguns signes que són comuns a la majoria. La pròpia voluntat de millora i el compromís personal per aconseguir passar d’una situació actual a una situació desitjada, en són alguns d’ells. Són el punt de sortida. Un bon punt de sortida i amb ells s’inicia un camí de descoberta que sovint no podíem ni imaginar abans de començar.

Reflexionant sobre alguns dels darrers processos en els que he participat, he identificat tres elements clau:

1. Descobrir les emocions. Conèixer-les i gestionar-les adequadament és fonamental. Ve essent una constant veure lo puc acostumats que estem a identificar les nostres emocions:
a. El tipus d’emocions que sentim
b. D’on venen i què les produeix?

2. Donar-se un vot de confiança. A un mateix i també als altres. L’un afavoreix l’autoestima i l’altre afavoreix l’estima. Ambdós són complementaris i et faciliten la presa decisions.

3. Estar disposat a expandir límits. De fet, al principi, costa tanmateix acceptar que tenim límits que ens hem posat nosaltres mateixos. Costa adonar-se que no són ni veritats incontestables ni murs infranquejables. En el moment que els acceptem i sortim de la nostra zona de comoditat, s’obre davant nostre un panorama nou i enriquidor que ens esperona a seguir i seguir i seguir...


“El pessimista és aquell que es queixa del soroll
quan l’oportunitat truca a la seva porta”
(Oscar Wilde)



Cuando veo la evolución positiva de los procesos de coaching me doy cuenta de que existen algunos signos que son comunes. La propia voluntad de mejora y el compromiso personal para conseguir pasar de una situación dada a una situación deseada, son algunos de ellos. Son el punto de salida. Un buen punto de salida. Con ellos se inicia un camino de descubierta que a menudo no podíamos ni imaginar antes de emprenderlo.

Reflexionando sobre algunos de los últimos procesos en los que he participado, he identificado tres elementos clave:

1. Descubrir las emociones. Conocerlas y gestionarlas de manera adecuada es fundamental. Es una constante ver lo poco habituados que estamos a identificar nuestras emociones:
a. Los tipos de emociones que sentimos, y
b. De dónde proceden y qué las origina.

2. Darse un voto de confianza. A uno mismo y también a los demás. Uno favorece la autoestima y el otro favorece la estima. Ambos son complementarios y te facilitan la toma de decisiones.

3. Estar dispuesto a expandir límites. De hecho, al principio, cuesta incluso aceptar que tenemos límites que nos hemos impuesto nosotros mismos. Cuesta darse cuenta que no son ni verdades incontestables ni muros infranqueables. En el momento en que los aceptamos y salimos de nuestra zona de comodidad, se abre ante nosotros un panorama nuevo y enriquecedor que nos impulsa a seguir y seguir, y seguir…


“El pesimista es alguien que se queja del ruido
cuando la oportunidad llama a su puerta”.
(Oscar Wilde)

26.11.10

Converses - Conversaciones



Anant amb l’AVE cap a Màlaga, vaig poder veure una pel•lícula interessant i recomanable: ADAM. Bàsicament és la història d’una parella de joves. Ella, la Beth, una professora escriptora de contes per nens i ell, l’Adam, un noi de 24 anys que acaba de perdre el seu pare, amb la síndrome d’Asperger. Una mena d’autisme que fa que les persones que el pateixen no reconeguin les emocions dels altres i que diguin el que pensen. Aquesta manca de sentit de lo políticament correcte provoca alguns diàlegs força divertits i alliçonadors. Al film no tot són flors i violes, com podeu imaginar, però he volgut ressenyar tres diàlegs que em van semblar especialment destacables.

1) La parella arriba a cas d’uns amics i, després de les salutacions habituals, l’amiga els pregunta, “Voleu veure el vídeo de les vacances?, “No, gràcies”, respon l’Adam, sense immutar-se, davant l’astorament general d’uns i altres.
2) L’Adam es queda sense feina. S’està preparant per a una entrevista i la Beth l’ajuda. Ell li comenta que està nerviós i ella li respon que no pateixi, que segur que tot anirà bé i li donaran la feina. L’Adam li respon: “I com estàs tan segura”...
3) La Beth i l’Adam té una discussió. A l’endemà, la Beth diu que ha estat culpa seva i li demana perdó. Al cap d’uns segons, la Beth li diu: “Tu també podries disculpar-te!” i l’Adam, més tranquil que un pèsol li respon: “Però no has dit que havia estat culpa teva”. Touché...


De camino a Málaga en el AVE, tuve la oportunidad de ver una película interesante y recomendable: ADAM. Básicamente, es la historia de una pareja de jóvenes. Ella, Beth, una profesora que gusta de escribir cuentos para niños. Él, Adam, un chico de 24 años que acaba de perder a su padre, con síndrome de Asperger. Una variante de autismo que hace que las personas que lo padecen no reconozcan las emociones de los otros y digan lo que piensan. Esta falta del sentido de lo políticamente correcto provoca algunos diálogos francamente divertidos y aleccionadores. En el film no todo es un camino de rosas, como podéis imaginar, pero he querido reseñar tres diálogos que me han parecido especialmente destacables para nuestra propia reflexión.

1) La pareja llega a cas de unos amigos i, después de los saludos iniciales, la amiga les pregunta: ¿Queréis ver el video de las vacaciones?, “No, gracias”, responde Adam sin inmutarse, ante la cara atónita de propios y extraños.
2) Adam se queda sin trabajo. Se está preparando para una entrevista i Beth le ayuda. Él comenta que está nervioso y ella le responde que no sufra, que seguro que todo irá bien y conseguirá el trabajo. Adam le responde: “Y como está tan segura…”
3) Beth y Adam mantienen una fuerte discusión. Al día siguiente, Beth le dice que ha sido culpa de ella y que la perdone. Al cabo de unos segundo, Beth le dice: “¡Tú también podrías disculpar-te!” a lo que Adam, más tranquilo que barco boliviano, le responde: “Pero no acabas de decir que ha sido culpa tuya”. Touché…